{"id":42353,"date":"2022-07-14T09:13:34","date_gmt":"2022-07-14T07:13:34","guid":{"rendered":"https:\/\/translate.iena.ch\/?page_id=42353"},"modified":"2022-09-02T11:11:50","modified_gmt":"2022-09-02T09:11:50","slug":"konferenz6","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/translate.iena.ch\/de\/academy\/conferences\/konferenz6\/","title":{"rendered":"Konferenz 3. September 2022: Resozialisierung und Sozialisation des pferdes"},"content":{"rendered":"
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KONFERENZ 3. SEPTEMBER 2022<\/h1>

RESOZIALISIERUNG UND SOZIALISATION DES PFERDES:
\nEINE HERAUSFORDERUNG F\u00dcR DAS WOHLBEFINDEN?<\/h1>
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Ich habe nicht mehr die Zeit, jeden Tag zu reiten und w\u00fcrde mein Pferd in einen Offenstall stellen. Ist das m\u00f6glich? Ist es gef\u00e4hrlich? Mein Sportpferd wird einzeln gehalten. Ich w\u00fcrde es gerne sozialisieren, habe aber Angst, dass es seinen Influx verliert und bef\u00fcrchte auch Unf\u00e4lle. Wie soll ich vorgehen? Die Karriere meines Pferdes endet heute. Ich m\u00f6chte es in den Ruhestand schicken, habe aber Angst, dass es sich langweilt. Ist es in der Lage, sich in eine Gruppe zu integrieren? Mein Hengst ist zu alt f\u00fcr den Sport und das Reiten. Kann man ihn in eine Gruppe integrieren, ohne ihn zu kastrieren? Mein Pferd wurde mit der Flasche aufgezogen und dann allein gehalten. Es kennt die Codes der anderen Pferde nicht. Kann man es sozialisieren oder ist es zu sp\u00e4t?<\/span><\/h5>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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\"Plan<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
3. SEPTEMBER 2022
\n8.30 - 17.30<\/h5><\/div><\/div><\/div>
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\"Plan<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
CHF 90.-
\ninkl. Mittagessen<\/h5><\/div><\/div><\/div>
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\"Plan<\/div><\/a>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
SIMULTAN\u00dcBERSETZUNG
\nAUF DEUTSCH<\/h5><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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UNSERE REDNER<\/h3>
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\"Passfoto-Krueger<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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Konstanze KR\u00dcGER<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Barbara PADALINO<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Mathilde VALENCHON<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Thorsten HINRICHS<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Franz RENGGLI<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Cynthia RINDLISBACHER<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Henry ARNOULD<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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TAGESPROGRAMM<\/h2>
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8.30 – EINLEITUNG<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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GRUNDKENNTNISSE<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u25cf 8.40 – Sozialverhalten beim Pferd – Barbara PADALINO
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\u25cf 9.15 – Konfliktl\u00f6sung – Konstanze KR\u00dcGER
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\u25cf 9.45 – Einfluss der Haltung auf das Wohlbefinden des Pferdes – Barbara PADALINO
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GRUPPENBILDUNG UND ARBEIT<\/span><\/strong>
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\u25cf 10.45 – Wie kann man Pferde in eine Gruppe einf\u00fchren – Konstanze KR\u00dcGER<\/strong>
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\u25cf 11.15 – Das Konzept des Aktivstalls – Erfahrungen und Systeme – Thorsten HINRICHS
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\u25cf 11.45 – Die Wichtigkeit der Beachtung der sozialen Entwicklung, insbesondere in einem Arbeitskontext – Mathilde VALENCHON
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ZUCHT<\/span><\/strong>
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\u25cf 14.00 – Gruppenhaltung f\u00fcr Zuchtstuten – Konstanze KR\u00dcGER<\/strong>
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\u25cf 14.20 – Das Beispiel einer privaten Pferdezucht – Franz RENGGLI<\/strong>
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\u25cf 14.40 – \u00dcbertritt von Jungstuten aus dem Rennsport in die Zucht – Barbara PADALINO<\/strong>
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PENSIONIERTE PFERDE UND HENGSTE<\/span><\/strong>
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\u25cf 15.00 – Resozialisierung, wenn sie in jungen Jahren nicht stattgefunden hat – Mathilde VALENCHON<\/strong>
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\u25cf 16.00 – Das Beispiel der Stiftung \u00abPhilippos\u00bb f\u00fcr \u00e4ltere Pferde – Cynthia RINDLISBACHER<\/strong>
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\u25cf 16.20 – Gruppenhaltung f\u00fcr Hengste – Mathilde VALENCHON und Konstanze KR\u00dcGER<\/strong>
\n<\/span><\/p>\n

\u25cf 16.40 – Das Beispiel eines Pferdestalls f\u00fcr pensionierte Hengste – Henry ARNOULD<\/strong>
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ABSCHLUSS<\/span><\/strong>
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\u25cf 17.00 – Runder Tisch – Fragestellungen von Pferdebesitzern
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